Christina Egelund og Marie Bjerre: Kvindelige rollemodeller skal få flere kvinder til søs

Der er plads til forbedring, når det kommer til kønsdiversiteten på de maritime uddannelser. Og der er gode grunde til at arbejde for større kønsdiversitet også på disse uddannelser. For større diversitet på uddannelserne understøtter kvalitet og mindsker frafald.

Men hvordan får vi flere kvinder ind på uddannelserne?

Skoleskibet Georg Stage – som uddanner ubefarne skibsassistenter – har en overvægt af kvindelige ansøgere. Siden 2019 har kvinderne udgjort halvdelen af eleverne. Det er glædeligt. Og det viser, at der er et stort potentiale for at tiltrække både mænd og kvinder til de maritime uddannelser.

Kvindelige rollemodeller

De maritime uddannelsesinstitutioner har allerede taget initiativ til flere tiltag, der skal få flere kvinder til at vælge en maritim uddannelse.

Et godt eksempel er Martec (Maritime and Polytechnic College) og AAMS (Aarhus Maskinmesterskole), som begge bruger kvindelige rollemodeller i deres kommunikation.

Brugen af rollemodeller i skikkelse af kvindelige undervisere og ledere i erhvervet kan være med til at vise, at kvinder også har kompetencer og faglige forudsætninger for at gennemføre uddannelsen og blive eksempelvis dygtige maskinmestre, navigatører og skibsførere.

{{toplink}}

De to uddannelsesinstitutioner er desuden opmærksomme på at præsentere de studerende for den virkelighed, der venter dem, i udformningen af deres kampagner.

Martec er eksempelvis gode til at vise fremtidige studerende eksempler på arbejdssituationer, der repræsenterer en bredere og mere varieret del af arbejdslivet som maskinmester, hvilket har potentiale til at appellere til flere forskellige typer af fremtidige studerende, herunder både kvinder og mænd.

Efterspørgsel på maskinmestre

Det er vigtigt, at uddannelsesinstitutionerne går forrest og viser, at kvinder også kan blive maskinmestre. Maskinmestre er vigtige medarbejdere i den grønne omstilling, og der er meget stor efterspørgsel på dimittenderne.

Efterspørgslen er nærmest indlysende, for uddannelsen som maskinmester giver de studerende en bred palet af viden og erfaring inden for eksempelvis driftsøkonomi, sikkerhed og grøn omstilling.

De studerende undervises blandt andet i skolernes værksteder, laboratorier og simulatorer, og får på den måde kombineret deres teoretiske indsigt med en praktisk erfaring, som er højt efterspurgt. Det kan de maritime uddannelser bruge, når de skal tiltrække nye studerende.

Vi skal med andre ord blive ved med at gøre mere af det, der giver mening, og som, vi ved, virker – så kvinder, der har lysten, får frihed til at gøre sig gældende på de maritime uddannelser og i det karrierevalg og liv, de vælger derefter.

{{toplink}}

 

debat@altinget.dk