Eksistensen af AI må tænkes ind i undervisning og eksamensafholdelse. Ikke i alle aktiviteter, men i nogle. Visse eksamensformer må konstrueres på en måde, der baseres på anvendelse af AI som et redskab, der skal mestres, skriver Hanne Leth Andersen og Jens Tofteskov.
Kunstig intelligens kommer til at være en fast del af vores hverdag fremadrettet – men vi bliver nødt til at diskutere, hvor grænserne skal sættes. Hvornår er det eleven, og hvornår er det maskinen, jeg giver karakter, spørger Badar Shah i dette debatindlæg delvist skrevet ved hjælp af ChatGPT.
DEBAT: Det nye Disruptionråd bør samarbejde med de danske universiteters forskningsmiljøer. Forskernes stærke faglige kompentencer kan levere betydningsfuld viden, skriver rektor ved Aarhus Universitet, Brian Bech Nielsen.