Hvis vi fortsat tillader, at publiceringspresset og det strategiske netværksarbejde dominerer på universiteterne, risikerer vi også at undergrave den frie forskning, der er så afgørende for akademias bidrag til samfundet, skriver Margaretha Järvinen og Nanna Mik-Meyer.
De danske STEM-uddannelser rangerer generelt højt, når man ser på de studerendes egen vurdering. Men der er plads til forbedring, eksempelvis ved at øge midlerne per studerende og udvikle en pædagogisk-didaktisk vidensbase, skriver Tobias Høygaard Lindeberg.
Bestemmer private fonde for meget i dansk forskning? Sådan spurgte Altinget Forskning en række aktører om. Nu er temadebatten slut, og vi samler op på debattens pointer.