Kreativiteten står i stampe i folkeskolen
FOLKESKOLEN: Eleverne i den danske folkeskole er ikke blevet mere kreative trods tre års intenst samarbejde mellem 34 kommuner. Til gengæld er eleverne blevet mere glade. Ikke godt nok, erkender KL.
Kreativiteten og opfindsomheden hos de danske skoleelever har ikke rykket sig de seneste tre år.
Det er et af resultaterne af et stort og omfattende partnerskab mellem KL og 34 kommuner, der slutter torsdag efter tre års intenst arbejde med at gøre elevernes udbytte af undervisningen større.
En af de vigtigste målsætninger for hele partnerskabet var at sætte større fokus på elevernes kreativitet, innovation, samarbejde og problemløsning, men på tre år har eleverne - ifølge eleverne selv og lærerne - ikke rykket sig.