DPU-leder: Drop strategien om at skabe trivsel i skolen gennem venskaber
Skolen kan gøre en afgørende forskel for børns trivsel ved at fokusere på kammeratskab. Men man må ikke forveksle kammeratskab med venskab eller trivsel med velvære, skriver Claus Holm.
Alle vil være Erling Haaland, alle vil anerkendes og helst hele tiden. Omtrent sådan lyder klagen fra mange fodboldklubber, hvor det kammeratlige fællesskab har for trange kår.
Det samme gør sig gældende i skolerne, hvor den faglige og sociale ensomhed blandt de knap så velspillende elever har motiveret temaet for dette års for Børn og Unge topmøde.
Grundantagelsen er, at det er en kommunal kerneopgave at sikre, at dagtilbud og folkeskoler har de rette rammer for at skabe gode børnefællesskaber, og at det ”er fundamentet for læring, udvikling og trivsel for alle børn”.