Hvis ungdomsuddannelsernes undervisningen i bæredygtighed skal løftes til det næste niveau, skal der mere informatikforståelse på skemaet, skriver chefen for Det Nationale Videncenter for e-læring.
Informatikforståelse bør integreres i undervisningen på alle uddannelser og fag på de merkantile ungdomsuddannelser. Det vil give eleverne grundlaget for at forstå, påvirke og innovere informatik i forhold til det enkelte individ, virksomhederne og samfundet, skriver centerchef Michael Lund-Larsen.
DEBAT: Lærere og elever udtrykker modstand mod virtuel undervisning, men ikke mod e-læringsteknologi. Corona er et afgørende forsvar for lærernes ret til selv at vælge metode, skriver Michael Lund-Larsen.