Gymnasiereformen trækker eleverne til matematik-truget, men kan den tvinge dem til at drikke? I den sidste måned har forskere, organisationer og uddannelsesfolk debatteret, hvordan landets gymnasieelever bliver dygtigere til matematik. Få et overblik her.
DEBAT: Motivationen vækkes, når den skjulte matematik bliver synlig. Det kræver, at virksomheder og videregående uddannelsesinstitutioner inviterer gymnasiets matematiklærere indenfor, skriver professor Steen Markvorsen.
DEBAT: Hvad har vi lært af reformen fra 00’erne? Er den skyld i, at studenternes matematiske færdigheder er faldet, eller overdriver dommedagsbasunerne? Vi aner det ikke, for evalueringen har været mangelfuld, skriver økonom Asger M. Wingender.