Der er en bred erkendelse af, at skolereformen fra 2013 ikke er lykkedes. De politiske udmeldinger tænder et håb om, at der fremadrettet vil blive arbejdet langt mere seriøst med folkeskolens udvikling, end der gjorde under forløbet med folkeskolereformen, skriver Anders Bondo Christensen.
Børne- og undervisningsministeren og partiernes undervisningsordførere debatterede torsdag folkeskolereformen i Folketingssalen. Læs Altingets seks centrale pointer fra den næsten fire timer lange seance.
De problemer, folkeskolereformen skulle løse, står uforløste tilbage. Det er derfor langt fra nok med småjusteringer, som undervisningsministeren foreslår. Der skal en historisk reform til, skriver Martin Lidegaard.