UCL: Fem barrierer blokerer for øget samspil mellem videregående uddannelse og erhvervsuddannede
Det skal være mere fleksibelt at udnytte en erhvervsuddannelse som adgangsgrundlag til en videregående uddannelse. Men fem centrale barrierer skal ryddes af vejen først, skriver Bjarne Christensen og Poul Skov Dahl.