Professor: KL-angreb på folkeskolens formål er naivt
INTERVIEW: KL’s ønske om at ændre folkeskolens formålsparagraf tenderer ifølge professor Per Fibæk Laursen magisk tænkning. I hvert fald hvis formålet er reel forandring af skolens praksis.
Vil man ændre folkeskolens retning, er folkeskolelovens formålsparagraf et af de mindst oplagte steder at starte.
I hvert fald hvis man spørger Per Fibæk Laursen, der er professor ved Danmarks Institut for Uddannelse og Pædagogik ved Aarhus Universitet.
Alligevel er en omskrivning af folkeskolens formålsparagraf blevet et stort slagnummer i KL’s offensiv for at få flere unge sporet ind på en erhvervsuddannelse.