DEBAT: Evaluering af forskningsaktiviteter på erhvervsakademier og professionshøjskoler viser, at praksisnær forskning har sin berettigelse. Men forskningsopgaverne skal ikke være løsrevet fra undervisningsmiljøerne, skriver Tommy Dalegaard Madsen.
REPLIK: Aktører debatterer om at være for og imod dimensionering af uddannelser. Sæt fokus på, at der skal gives plads til at agere på den regionale udvikling, skriver Erhvervsakademi Danias rektor.
DEBAT: Der er ikke behov for flere styringsredskaber til at modvirke, at studerende uddannes til ledighed. Dimensioneringen er bagudskuende og bør droppes, skriver Henrik Halkier og Mads Eriksen.