Institutleder: Gid snobberi og geografi var vores største uddannelsespolitiske problemer
I stedet for at rykke rundt på uddannelsespladserne som brikker i et uddannelsespolitisk brætspil burde uddannelsespolitikken fokusere på unge uden uddannelse, og hvordan vi gør velfærdsprofessionerne attraktive igen, skriver Bjarke Oxlund.