Forståelse af teknologi er mere end en kompetence. Det er en del af vores almendannelse. Derfor må undervisning i teknologiforståelse ikke ende som et valgfag for de særligt interesserede, skriver Stefan Hermann og Marie Danø. 

Det vakte opsigt, da tidligere undervisningsminister Christine Antorini (S) for fem år siden smed sin politikerkasket for at blive direktør for LIFE Fonden. For nyligt overraskede hun igen ved at meddele, at hun var færdig med fonden og i stedet ville videreuddanne sig til sygeplejerske. Vi mødte Antorini på en af de allersidste arbejdsdage i LIFE Fonden, for at finde ud af, hvad hun tager med sig fra årene som fondsdirektør. Det handler om at sparke politiske døre ind, have respekt for lærerne og pege på, hvad samfundet får mest brug for. 

Et nyetableret videnscenter skal udforske, hvordan man kan sikre en digital teknologiforståelse til alle børn og unge i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. Ole Sejer Iversen, der er professor på Aarhus Universitet, er leder af centeret.