Kommunerne har i årtier arbejdet for at inkludere børn med særlige behov i den almindelige undervisning frem for i specialtilbud. Men som folkeskolen ser ud i dag, er vi desværre langt fra at være i mål, skriver Thorkild Olesen.

Flere børn og unge skal rummes i den lokale folkeskole. Det kræver både ressourcer, mere specialpædagogik i klasserne og en ny rolle til kommunernes PPR, skriver otte aktører fra skole- og socialområdet.

Med vedtagelsen af Barnets Lov, der udelukkende har fokus på udsatte børn, forsømmer Folketinget at ændre de vilkår, som børnefamilier med handicap slås med. Det betyder, at sammenblandingen mellem handicap og udsathed fortsætter, skriver Thorkild Olesen.