DEBAT: Det overdrevne fokus på små børns læring risikerer at få alvorlige konsekvenser for deres livsglæde og kreativitet. Det er tid til at indse, at beslutningen om at gøre børnehaveklassen tvungen og mere skoleagtig var forkert, skriver børneforsker Erik Sigsgaard.
DEBAT: Lad os her i eksamenstiden lave en folkebevægelse, som ikke spørger til resultater og karakterer, men hvad de unge har været oppe i, skriver Mette With Hagensen, formand Skole og Forældre.
DEBAT: Karakterer skal understøttes af feedback, så fokus fjernes fra præstation til fordel for læring, skriver Sarah Gruszow Bærentzen, tiltrædende formand for Danske Skoleelever.