SVAR: Der er ikke på nuværende tidspunkt taget stilling til, om de igangværende initiativer på området kommer til at medføre ændringer af dagtilbudsloven.

SVAR: Styrelsen er i øjeblikket i gang med en grundig undersøgelse af forholdene omkring de udvekslingsorganisationer, der har været genstand for kritik i "Bag Facaden" sendt den 20. marts 2012 på DR1. En af de omtalte udvekslingsorganisationer har fået afslag på godkendelse for skoleåret 2012-2013”.

SVAR: Regeringen er meget optaget af at sikre, at tosprogede børn har de nødvendige dansksproglige kompetencer, når de begynder i skole.

SVAR: Tosprogede børn skal optages i et dagtilbud, hvis en sprogvurdering af barnet i 3 års alderen viser, at barnet ikke har tilstrækkelige dansksproglige kompetencer

SVAR: Den enkelte kommunalbestyrelse, i dette tilfælde Københavns Kommunes Borgerrepræsentation, har ansvaret for folkeskolen, herunder evaluering og kvalitetsudvikling af skolernes undervisning. Det er op til den enkelte kommune at afgøre, hvilke evalueringsredskaber man vil benytte sig af.

SVAR: Loven og bekendtgørelsen regulerer således alene forhold, der vedrører selve ungdomsuddannelsen og ikke forhold vedrørende elevernes øvrige aktiviteter ved siden af ungdomsuddannelsen.

SVAR: Der er allerede nu mulighed for at bidrage med indspark på nynordiskskole.dk. I den forbindelse vil jeg sætte pris på, hvis friskolerne og andre aktører på det frie område også vil være med til at kickstarte debatten om, hvad det er, Ny Nordisk Skole skal bygge på, og om hvilke kompetencer, fremtidens børn og unge skal have.

SVAR: Faget har et samfundsmæssigt sigte, idet det også skal styrke elevernes internationale forståelse af sprog og kulturel mangfoldighed i Danmark og give eleverne viden om mulighederne for sprogets anvendelse i erhverv i Danmark, i andre lande og i internationale sammenhænge.

SVAR: For så vidt angår de unges kendskab specifikt til fagforeninger, mener jeg, at de nuværende regler allerede i dag giver gode og tilstrækkelige muligheder for, at emnet kan belyses i lærernes tilrettelæggelse af undervisningen i folkeskolen og i ungdomsuddannelserne.

SVAR: HF-Søfartsuddannelsen er adgangsgivende til de maritime professionsbacheloruddannelser, uden at ansøgeren har været ude at sejle forinden. Men det har kun været en begrænset andel af de studerende, der har færdiggjort HF-Søfartsuddannelsen, som har søgt ind på en maritim professionsbacheloruddannelse.