SVAR:

Undervisningsministeren bekræfter overfor Børne- og Undervisningsudvalget, at der eksisterer platforme til vidensdeling mellem skolerne om, hvordan innovation og iværksætteri kan indarbejdes i undervisningen i folkeskolen. Ministeren peger bl.a. på platformen Danmarks Læringsportal – EMU.dk, som "rummer det tværgående emne innovation og entreprenørskab".

SVAR:

Undervisningsministeren har vurderet udgifterne ved at indføre en ny bestemmelse med ordlyden: ”For de uddannelser, hvor eleven har et studiekompetencegivende forløb i umiddelbar forlængelse af afsluttet grundforløb, gives tilbuddet i umiddelbar afslutning af det studiekompetencegivende forløb. Elever som tager imod tilbuddet, skal påbegynde undervisning i skolepraktik en måned efter det studiekompetencegivende forløbs afslutning.”

SVAR:

Undervisningsministeren forklarer bl.a., at elever, som søger en gymnasial uddannelse, udsættes for en konkret vurdering af uddannelsesparatheden, hvis det faglige niveau er faldet i forhold til niveauet i 8. klasse. Her er det faglige krav for at være uddannelsesparat 4,0 i gennemsnit i standpunktskarakter i alle fag.

SVAR:

Undervisningsministeren redegør her statens kommende it-system til digital eksamen, Netprøver.dk. Projektet er en del af den fællesoffentlige strategi for digital velfærd fra 2013, og skal understøtte ministeriets distribution af opgavesæt, plagiatkontrol, distribution af besvarelser til bedømmerne, karaktergivning m.m.

SVAR:

Undervisningsministeren leverer her en liste over de kommuner, der har overtrådt det såkaldte klasseloft.

SVAR:

Konservative havde bedt undervisningsministeren bekræfte, om der på baggrund af KORAs evalueringsrapport "En længere og mere varieret skoledag" kan konstateres en tilbagegang på samtlige evalueringsparametre med undtagelse af motion og bevægelse. Ifølge ministeren fremgår det ikke af rapporten, hvorvidt der kan konstateres en fremgang eller tilbagegang på de emner, som er undersøgt.

SVAR:

Andreas Steenberg (R) havde bedt uddannelsesministeren forklare, hvordan han vil sikre, at erhvervsakademier og professionshøjskoler ikke nedlægger studiepladser uden for København i forbindelse med kravet om 2 procents besparelse de næste 4 år. Men ifølge ministeren ser regeringen ser ingen modsætning mellem krav om effektiviseringer og institutionernes forpligtelse til at udbyde videregående uddannelser i alle regioner.

SVAR:

Uddannelsesministeren kalder det en "stor opgave" for uddannelsesinstitutionerne at sikre adgang til uddannelser over hele landet. Men i et svar til Alternativet giver han ikke nogen konkret vurdering af, om lukninger af uddannelsestilbud i yderkommunerne vil øge uligheden mellem land og by. Professionshøjskolerne og erhvervsakademiernes har pligt til at sikre en regional uddannelsesdækning, konstaterer han derimod blandt andet.

SVAR:

På Socialdemokraternes foranledning har undervisningsministeren udarbejdet en samlet opgørelse over udviklingen i omfanget af den virksomhedsforlagte undervisning (VFU) for skolepraktikelever. Find opgørelsen her.

SVAR:

Venstre indgik i foråret 2015 sammen med et bredt flertal i Folketinget en aftale om en styrket arbejdsmiljøindsats. Her blev det aftalt at gøre det risikobaserede tilsyn mere målrettet. Det betyder, at Arbejdstilsynet fremover kommer der, hvor der er de største arbejdsmiljøproblemer og mindre på de virksomheder, der har styr på arbejdsmiljøet. Samtidig har man dog sparet 9 millioner kroner til forebyggelse af vold og trusler på hospitaler og i skoler væk under Fonden for Forebyggelse og Fastholdelse.