SVAR:

Undervisningsministeren svarer Marianne Jelved (R), at Undervisningsministeriet i samarbejde med Uddannelses- og Forskningsministeiet har udviklet en fremskrivningsmodel, der kan fortælle noget om behovet for lærere på nationalt og regionalt niveau. 

SVAR:

Selvom alle tal for tilgangen til HF endnu ikke er klar, tyder tal fra 9. og 10. klasser på, at flere søger mod HF. Det skriver undervisningsministeren i et svar til Mattias Tesfaye (S).

SVAR:

Det er snyd at kommunikere med andre på internettet under en eksamen. Det er en del af undervisningsministerens definition af snyd. I et svar til Undervisningsudvalget skriver ministeren, at hun ikke skelner mellem digital og analog snyd.

SVAR:

Undervisningsministeren opgør omfanget af snyd med eksaminer i et svar til sit udvalg.

SVAR:

Undervisningsministeren er positivt stemt over for elevtelefonen, men vil vente på en evaluering, før hun beslutter, om den skal fortsætte. Det skriver hun i et svar til Jacob Mark (SF).

SVAR:

Der er ikke hjemmel i lovgivningen til at fastsætte betaling for at sikre god ro og orden på skolen. Det skriver undervisningministeren i et svar til Annette Lind (S), der har spurgt til en sag fra Køge. Ministeren har bedt Styrelsen for Undervisning og Kvalitet om at undersøge sagen nærmere. 

SVAR:

Pelle Dragsted må vente til senere på året med at få svar på, om Finansministeriet indregner dynamiske effekter af videre- og efteruddannelse. Her kommer der nemlig en samlet redegørelse om dynamiske effekter, skriver finansministeren i sit svar.

SVAR:

Når uddannelsesinstitutioner skal spare på grund af omprioriteringsbidraget, er det op til det relevante ministerium at beslutte regnemetoden. Det skriver finansministeren i et svar til Jacob Mark (SF)

SVAR:

Undervisningsministeren oplyser i et svar til Annette Lind (S), hvordan omprioriteringsbidraget fordeler sig på undervisningsområdet og på de enkelte kommuner. Se oversigten her.

SVAR:

Når der skal udbydes nye HF'er, sker det efter en samlet vurdering med vægt på faglige undervisnings- og læremiljøer og samlet geografisk dækning af ungdomsuddannelser i området. Det skriver undervisningsministeren i et svar til Andreas Steenberg (R).