SVAR:

I et svar om et stigende antal klagesager vedrørende dysleksi i folkeskolen svarer undervisningsministeren, at der generelt er mangel på viden om ordblindhed og undervisning af ordblinde elever i grundskolen. Ministeren har derfor netop igangsat et udviklingsarbejde, der skal bidrage til højere grad anerkendelse af ordblinde.

SVAR:

Undervisningsministeren redegør for, hvordan staten behandler henvendelser fra lærere, der beretter om uhensigtsmæssigheder i de nationale tests.

SVAR:

Kravene til modtagelsesklasser kan ifølge undervisningsministeren lempes, så klasseloftet hæves fra 12 til 15, hvis det vurderes at være pædagogisk forsvarligt. Der skal dog være en individuel vurdering af den enkelte elevs behov for sprogstøtte og timer i en modtagelsesklasse. Den vurdering foretages af skolelederen.

SVAR:

Undervisningsministeren afviser muligheden for at give enkelte produktionsskoler dispensation til at etablere brobygningsforløb for unge, der ellers ikke er uddannelsesparate.

SVAR:

Undervisningsministeren mener ikke, at det generelt er en ulempe for elever og skoler, at grundforløb 1 kun udbydes/udlægges selvstændigt. Hun forklarer her hvorfor. 

SVAR:

Ministeren for børn, undervisning og ligestilling gennemgår her det offentliges standarder, der sikrer, at fædre bliver inddraget på lige fod med mødre, når det offentlige skal kommunikere til forældre om deres børn. Ministeren har bl.a. indhentet bidrag fra Digitaliseringsstyrelsen og Sundheds- og Ældreministeriet.

SVAR:

Uddannelsesministeren har ikke tænkt sig at regulere antallet af uddannelsesaftaler på de maritime uddannelser. "Det er et sundt princip, at rederierne selv bestemmer, hvem og hvor mange de indgår uddannelsesaftaler med," skriver hun til Socialdemokraterne. 

SVAR:

Undervisningsministeren svarer Liberal Alliance, at SFI fint kan siges at bedrive objektiv og uafhængig forskning – også selvom deres direktør "på forhånd" har konkluderet, at flere timer til lektiecaféer er et ”gode” for eleverne.

SVAR:

Ansvaret for at løfte integrationsopgaven er et fælles ansvar, som skal løftes bredt i det danske samfund, siger undervisningsministeren. Det er derfor vigtigt, at de frie grundskoler også tager del i ansvaret, tilføjer hun.

SVAR:

Uddannelsesministeren leverer i tabellen her en oversigt over SU-modtagere i 2014 fordelt på modtagere af hjemme- og udeboendesats. Oplysningerne er opdelt i ungdomsuddannelser og videregående uddannelser.