Nyeste svar

Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget

Ellen Trane forholder sig til UNICEF-rapport om ulighed i uddannelse

SVAR:

Socialdemokraterne havde bedt undervisningsministeren forholde sig til, at Danmark ligger nummer otte efter blandt andre Rumænien og Polen, når det gælder om at have mindst ulighed i uddannelse, ifølge en rapport fra UNICEF.  Ministeren synes imidlertid ikke, at rapporten er velegnet "som grundlag for at drøfte ulighed i det danske uddannelsessystem".

Så mange går fra HF til universitetet

SVAR:

Uddannelsesministeren har udarbejdet en oversigt over antallet af elever med en afgangseksamen fra HF, der er optaget på en universitetsuddannelse. Tallene viser bl.a., at 10 procent af alle optagne på bacheloruddannelserne på universiteterne i 2015 kom med en HF-baggrund.

Minister: Aarhus Universitet undersøger behovet for skolepsykolog-uddannelse

SVAR:

Uddannelsesministeriet er ifølge uddannelsesministeren i dialog med KL og Aarhus Universitet om mulighederne for at etablere en 2-årig kandidatuddannelse til skolepsykolog, der ikke vil føre frem til autorisation som psykolog. Aarhus Universitetet er gået i gang med den forudgående behovsafdækning.

Ellen Trane: Sociale klausuler i byggekontrakter er ikke mit bord

SVAR:

Dansk Folkeparti havde bedt undervisningsminister Ellen Trane Nørby (V) fremlægge sin holdning til, om det skal gøres obligatorisk for stat, regioner og kommuner at indarbejde sociale klausuler i byggekontrakter, hvor der stilles krav om, at virksomhederne skal ansætte elever eller lærlinge. Ifølge ministeren hører spørgsmålet hjemme hos Konkurrence- og Forbrugerstyrelsen under Erhvervs- og Vækstministeriet.

Minister leverer overblik over EUX-studerende

SVAR:

Undervisningsministeriets foreløbige opgørelse for 2015 viser, at 52 elever fik et eksamensbevis for deres eux. I de gymnasiale fag på uddannelsen havde disse elever et gennemsnit på 6,4. Oplysningerne fremgår af et svar til Dansk Folkeparti.

 

Minister: Vi mangler viden om ordblindhed

SVAR:

I et svar om et stigende antal klagesager vedrørende dysleksi i folkeskolen svarer undervisningsministeren, at der generelt er mangel på viden om ordblindhed og undervisning af ordblinde elever i grundskolen. Ministeren har derfor netop igangsat et udviklingsarbejde, der skal bidrage til højere grad anerkendelse af ordblinde.