Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL: Hvilke puljer på udannelsesområdet kan folkeskolen søge med henblik på at få økonomisk støtte fra det offentlige? - Hvilke ministerier administrere puljerne? - Hvilke beløbsstørrelser indeholder puljerne? - I hvilken periode kan puljerne søges?
SPØRGSMÅL: Er det foreneligt med hensigten i den nuværende struktur på uddannelsesinstitutionerne, at professionshøjskolerne udbyder egentlige masteruddannelser?
SPØRGSMÅL: Ministerens kommentarer udbedes til henvendelse af 22/4 13 fra Regions Syddanmark om kapacitet på almene gymnasier i Syddanmark, jf. BUU alm. del – bilag 214.
SPØRGSMÅL: Vil ministeren i forlængelse af behandlingen af B 30 oplyse, om regeringen vil fremsætte lovforslag, således at der gives mulighed for, at de frie grundskoler kan oprette dagtilbud for de mindste børn i 0-2½-årsalderen, og i givet fald hvornår?
SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse, hvor mange modersmålsundervisningslærere, der er ansat i folkeskolen, og hvilken uddannelsesbaggrund disse har.
SPØRGSMÅL: Hvad vil det koste, hvis 5000 ufaglærte ledige, der er under en måned fra at miste deres dagpengeret, tilbydes et års uddannelse med en ydelse svarende til dagpenge?
SPØRGSMÅL: Vil ministeren give en samlet oversigt over, hvilke initiativer Finansministeriet har taget for at få genoptaget forhandlingerne med Lærernes Centralorganisation efter statens lockout af 17000 medarbejdere startede?
SPØRGSMÅL: Vil ministeren, i lyset af den massive overbelægning på de medicinske afdelinger, redegøre for, hvornår videreuddannelsen for sygeplejersker med fokus på ældre medicinske patienter starter?
SPØRGSMÅL: Kan ministeren redegøre for, om produktionsskolerne kan udvide alderen for målgruppe fra 25 til 30 år, jf. § 1 i lov om produktionsskoler, i tilfælde af, at unge kontanthjælpsmodtagere over 25 år skal påbegynde en ungdomsuddannelse, men har behov for at modtage opkvalificerende undervisning inden?
SPØRGSMÅL: I relation til regeringens udspil til en SU-reform bedes ministeren vurdere, hvilke uddannelsesmuligheder en person med en gymnasial uddannelse mister, hvis vedkommende ikke er i stand til at læse enkeltfag som følge af manglende SU.