SPØRGSMÅL:

Enhedslisten beder undervisningsministeren redegøre for, hvilke institutioner der får tilført midler som følge af det sociale taxameter i 2015.

SPØRGSMÅL:

SF beder undervisningsministeren forklare, hvorfor der er sket en stigning i antallet af elever, der henvises til skolepraktik på erhvervsuddannelserne.

SPØRGSMÅL:

Uddannelses- og Forskningsudvalget foreslår uddannelses- og forskningsministeren at udarbejde et notat, der redegør for revisionen af de sundhedsfaglige uddannelser.

SPØRGSMÅL:

Uddannelses- og forskningsministeren skal til Uddannelses- og Forskningsudvalget oplyse, hvilke professionsbacheloruddannelser der er underlagt nationale henholdsvis lokale studieordninger.

SPØRGSMÅL:

Enhedslisten ønsker beskæftigelsesministeren svar på, om der bliver gjort en tilstrækkelig indsats i kommunerne for at give borgerne målrettede individuelle tilbud, som kan hjælpe den enkelte borger videre frem til uddannelse eller arbejde.

SPØRGSMÅL:

Socialdemokraterne beder undervisningsministeren svare på, hvordan hun vil sikre, at unge, som vokser op på de øer i Danmark, hvor de er nødt til at flytte for at få en ungdomsuddannelse, ikke begrænses i deres mulighed for at vælge en ungdomsuddannelse.

SPØRGSMÅL:

Liberal Alliance vil vide, om undervisningsministeren vil iværksætte en udredning af, hvordan det faglige niveau for viden og færdigheder i gymnasieskolen har udviklet sig over tid, før de kommende forhandlinger om gymnasierne igangsættes.

SPØRGSMÅL:

Socialdemokraterne ønsker undervisningsministerens holdning til, at det i forhold til nogle erhvervsskolers indtægtsgrundlag er en udfordring, at de har en relativ høj uddannelsesportefølje samtidig med, at de uddannelsesmæssigt dækker relativt store geografiske områder.

SPØRGSMÅL:

Enhedslisten beder uddannelses- og forskningsministeren redegøre for, hvordan besparelserne på 8,7 mia. kroner forventes fordelt på de forskellige uddannelser, samt hvorledes dette forventes at påvirke antallet af ansatte og studerende.

SPØRGSMÅL:

Konservative vil vide, om undervisningsministeren mener, at det er hensigtsmæssigt, hvis skolerne ”klumper” den faglige fordybelse sammen til en eller to dage ugentligt.