Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL:
Socialdemokraterne beder uddannelses- og forskningsministeren redegøre for, hvordan han vil sikre, at der ikke sker nedskæringer på uddannelser på Bornholm, herunder ikke mindst i perioden frem mod en omlægning af taxametersystemet.
SPØRGSMÅL:
Dansk Folkeparti beder undervisningsministeren kommentere henvendelsen af 27. september 2015 fra arbejdsgruppen for alternativ til skolefællesskab i Silkeborg Kommune om alternativer til skolefællesskaber.
SPØRGSMÅL:
Dansk Folkeparti spørger undervisningsministeren, om hun vil opfordre skolerne til at notere fravær for elever, der udebliver fra undervisningen på grund af eid-afslutningen på ramadanen.
SPØRGSMÅL:
Enhedslisten beder undervisningsministeren redegøre for, hvilke institutioner der får tilført midler som følge af det sociale taxameter i 2015.
SPØRGSMÅL:
SF beder undervisningsministeren forklare, hvorfor der er sket en stigning i antallet af elever, der henvises til skolepraktik på erhvervsuddannelserne.
SPØRGSMÅL:
Uddannelses- og Forskningsudvalget foreslår uddannelses- og forskningsministeren at udarbejde et notat, der redegør for revisionen af de sundhedsfaglige uddannelser.
SPØRGSMÅL:
Uddannelses- og forskningsministeren skal til Uddannelses- og Forskningsudvalget oplyse, hvilke professionsbacheloruddannelser der er underlagt nationale henholdsvis lokale studieordninger.
SPØRGSMÅL:
Enhedslisten ønsker beskæftigelsesministeren svar på, om der bliver gjort en tilstrækkelig indsats i kommunerne for at give borgerne målrettede individuelle tilbud, som kan hjælpe den enkelte borger videre frem til uddannelse eller arbejde.
SPØRGSMÅL:
Socialdemokraterne beder undervisningsministeren svare på, hvordan hun vil sikre, at unge, som vokser op på de øer i Danmark, hvor de er nødt til at flytte for at få en ungdomsuddannelse, ikke begrænses i deres mulighed for at vælge en ungdomsuddannelse.
SPØRGSMÅL:
Liberal Alliance vil vide, om undervisningsministeren vil iværksætte en udredning af, hvordan det faglige niveau for viden og færdigheder i gymnasieskolen har udviklet sig over tid, før de kommende forhandlinger om gymnasierne igangsættes.