S: Hvordan har Strukturreformen påvirket udviklingen i fri- og folkeskoler?
SPØRGSMÅL:
STRUKTURREFORM: Annette Lind (S) spørger undervisningsministeren, hvordan Strukturreformen har påvirket udviklingen i antallet af fri- og folkeskoler.
Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL:
STRUKTURREFORM: Annette Lind (S) spørger undervisningsministeren, hvordan Strukturreformen har påvirket udviklingen i antallet af fri- og folkeskoler.
SPØRGSMÅL:
UNDERVISNING: Annette Lind (S) spørger undervisningsministeren, hvilke regler virksomhederne er omfattet af, når de udarbejder gratis undervisningsmaterialer til brug i landets skoler.
SPØRGSMÅL:
KARAKTERER: Jacob Mark (SF) spørger undervisningsministeren, om der er behov for en undersøgelse af de bagvedliggende årsager til forskellen mellem drenge og pigers karakterer ved den mundtlige prøve i dansk til folkeskolens afgangseksamen.
SPØRGSMÅL:
TALBLIND: Mattias Tesfaye (S) spørger undervisningsministeren, hvornår der kommer en test til at diagnosticere talblindhed på skoler.
SPØRGSMÅL:
PULJE: Undervisningsudvalget spørger undervisningsministeren, hvor mange flere unge der kan forventes at få en ungdomsuddannelse og videregående uddannelse som følge af skolepuljen.
SPØRGSMÅL:
YTRINGSFRIHED: Lars Aslan Rasmussen (S) spørger undervisningsministeren, hvordan regeringen vil sikre, at man som forældre til et skolebarn har mulighed for at bruge sin ytringsfrihed.
SPØRGSMÅL:
INDKOMST: Henrik Dahl (LA) spørger undervisningsministeren, hvor mange af eleverne på ungdomsuddannelserne der mødes med et indkomstkontrolkrav.
SPØRGSMÅL:
PRAKTIKPLADSER: Marlene Harpsøe (DF) spørger undervisningsministeren, hvor mange ubesatte praktikpladser der er fordelt på de enkelte erhvervsuddannelser.
SPØRGSMÅL:
INTEGRATION: Carolina Magdalene Maier (ALT) spørger udlændinge- og integrationsministeren, om ministeren mener, at integrationen styrkes af uddannelse.
SPØRGSMÅL:
UDGIFT: Mattias Tesfaye (S) spørger undervisningsministeren, hvad de årlige udgifter på erhvervsskolerne bliver fra 2018 til 2022 fordelt på hver enkelt elev.