Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL:
VISITATION: Brigitte Klintskov Jerkel (K) spørger børne- og undervisningsministeren, om det er i strid med loven om det frie skolevalg, når kommunerne fastsætter faste tidspunkter for visitation til specialskoler.
SPØRGSMÅL:
TILTAG: Astrid Carøe (SF) spørger børne- og undervisningsministeren, hvordan regeringen vil styrke ordblindeindsatsen for voksne.
SPØRGSMÅL:
FINANSLOVSFORSLAG: Mai Mercado (K) spørger børne- og undervisningsministeren, hvor mange elever der vil blive berørt af en nedsættelse af koblingsprocenten. Et forslag, som regeringen har fremsat med finanslovsforslaget for 2020.
SPØRGSMÅL:
SATSPULJEMIDLER: Jens Henrik Thulesen Dahl (DF) spørger børne- og undervisningsministeren, hvad status er på den handicappolitiske handlingsplan på Børne- og Undervisningsministeriets område, der blev afsat midler til i satspuljeaftalen for 2019.
SPØRGSMÅL:
TAXAMETER: Børne- og Undervisningsudvalget spørger ministeren, om regeringen har planer om at fortsætte arbejdet i den tværministerielle arbejdsgruppe med henblik på at udarbejde et oplæg til en reform af taxameter- og tilskudssystemet.
SPØRGSMÅL:
REDNING: Ellen Trane Nørby (V) spørger børne- og undervisningsministeren, om regeringen, som lovet, vil afsætte 50 millioner kroner i en pulje, der skal gå til en række lukningstruede VUC'er.
SPØRGSMÅL:
UDDANNELSE: Karina Lorentzen Dehnhardt (SF) spørger børne- og undervisningsministeren, hvordan regeringen vil sikre, at der er tilstrækkelige uddannelsesmuligheder for både børn, unge og voksne med særlige udfordringer i byer og i landdistrikter.
SPØRGSMÅL:
TALBLIND: Anni Matthiesen (V) spørger børne- og undervisningsministeren om en status på testningen af talblindhed på skolerne.
SPØRGSMÅL:
STØTTE: Jacob Mark (SF) spørger børne- og undervisningsministeren, hvorfor en elev på FGU med psykiske vanskeligheder ikke kan få støtte gennem SPS-ordningen.
SPØRGSMÅL:
STØTTE: Anne Sophie Callesen (R) spørger børne- og undervisningsministeren, hvilke initiativer der skal igangsættes i forhold til at give hurtigere støtte til SPS-modtagere for at forhindre en dårlig start på ungdomsuddannelsen.