SPØRGSMÅL: Vil ministeren redegøre for, hvordan man er kommet frem til, at Aalborg Tekniske Skole skulle betale både taxametermidler og AER‑refusion tilbage, når ministeren ikke mener, at de andre skoler skal betale midler tilbage?

SPØRGSMÅL: Hvilke initiativer vil ministeren tage for at sikre, at studieadministrative forhold også kan afvikles på dansk, som krævet af et flertal i Folketinget?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse, i hvilket omfang unge, der er i gang med en erhvervsgrunduddannelse (EGU) eller en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov (STU), er berettiget til en ungdomsbolig på lige fod med andre unge, der er i gang med en SU-berettiget uddannelse.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes give en vurdering af, om forholdene for folkeoplysningen er forbedret eller forværret i de kommuner, som har valgt ikke længere at have et folkeoplysningsudvalg.

SPØRGSMÅL: Kan ministeren bekræfte, at flere kristne friskoler i Syd- og Sønderjylland benytter biologitimerne til at undervise i ikke blot evolutionsteorien, men også i intelligent design, og at tro dermed indblandes i et naturvidenskabeligt fag.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvor i lovgivningen der er hjemmel til at oprette eliteuddannelser på universiteterne, sådan som ministeren netop har gjort?

SPØRGSMÅL: Kan ministeren oplyse, hvor mange danske studerende, der har studeret på udenlandske uddannelsesinstitutioner som følge af EU's programmer for studentermobilitet?

SPØRGSMÅL: Er der nogen lovgivningsmæssige barrierer, hvis en skole ønsker at etablere en skoleledelse, hvor der indgår en afdelingsleder med ansvaret for 0.-3. årgang (indskoling), der både omfatter SFO på skolen og 0.-3. klasse på skolen?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren tage initiativ til, at offshoresikkerhedskurserne bliver omfattet af AMU-lovgivningen, så de kan gennemføres af flere og med billigere og nemmere adgang, end tilfældet er i dag?

SPØRGSMÅL: Hvad har samfundets udgifter været til, at en række landbrugsskoler har haft 561 elever på deres skoler siden 2006?