SPØRGSMÅL: Hvordan kan det være, at der i vejledning står, at eleverne skal opnå kendskab til EU-forfatningen, når denne, efter regeringens udtalelser, er bortfaldet og erstattet af Lissabontraktaten?

SPØRGSMÅL: Hvis ministeren mener, at Erasmus Mundus uddannelser kan registreres under udenlandsstipendieordningen, vil ministeren så tillade andre uddannelser at blive underlagt samme ordning?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at man overholder gratisprincippet hvis der opkræves privatbetaling, der helt eller delvis dækkes af offentlige kasser?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren ikke, at staten bør holde de fri grundskoler skadesløse i forhold til de forkerte udmeldinger, som SUstyrelsen er kommet med?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren tage initiativ til at hjælpe de frie grundskoler, som kommer i økonomiske vanskeligheder?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren give mulighed for dispensation til studerende, som ikke opfylder alle krav i den nye adgangsbekendtgørelse?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren oplyse, hvordan han vil sikre, at den nuværende overdrevne detailadministration på universiteterne reduceres?

SPØRGSMÅL: Kan ministeren give en klar definition på, hvornår et samfund er flerkulturelt?

SPØRGSMÅL: Er ministeren af den opfattelse, at dansk kultur, dansk historie og dansk samfundsliv bør have første prioritet i undervisningen frem for andre kulturer?

SPØRGSMÅL: Synes ministeren det er god undervisningsskik, når vejledningen opfordrer til en diskussion af folkekirkens fremtidige status, men ikke lægger op til en diskussion af, hvorvidt Danmark er et flerkulturelt samfund?