SPØRGSMÅL: Hvad er ministerens holdning til, at man som arbejdsløs på dagpenge bør have udvidet sine rettigheder til at bruge en ledighedsperiode konstruktivt til efteruddannelse eller uddannelse?

SPØRGSMÅL: Hvordan vil ministeren sikre, at vi ikke får en stor mangel på veluddannet arbejdskraft, når Femernbroen skal bygges, og hvad mener ministeren, at de unge, som ikke får mulighed for at tage deres drømmeuddannelse, skal gøre?

SPØRGSMÅL: Hvordan vil ministeren sørge for, at de 8517 ledige og potentielle praktikpladser rent faktisk bliver udnyttet?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren kommentere annoncen i Morgenavisen Jyllands-Posten den 19. marts 2009 »Taler Bertel Haarder sandt eller???« indrykket af Synergi-skolerne i Danmark?

SPØRGSMÅL: Hvordan vil regeringen holde fast i sin målsætning om en styrkelse af it i undervisningen, når man som et led i skattereformen, fratager lærerne mulighed for at arbejde hjemme?

SPØRGSMÅL: Hvad vil ministeren gøre, for at AMU-centrene har økonomi nok til at sikre den fornødne kapacitet i form af flere lokaler, udstyr og lærere, således at den øgede efterspørgsel på efteruddannelse kan efterkommes?

SPØRGSMÅL: Deler ministeren statsministerfruens holdning til den danske lærerstand og den danske folkeskole?

SPØRGSMÅL: Hvordan vil ministeren sikre sig, at der er tilstrækkelig kapacitet i AMU-systemet, så det undgås, at der opstår ventelister i en tid, hvor ledigheden stiger, og der er stort behov for omskoling og opkvalificering?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at der er sikret tilstrækkeligt med efteruddannelse af lærerne i folkeskolen til, at lærerne kan løfte opgaven med at skabe en mere rummelig skole?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at folkeskolen giver alle børn et godt tilbud, når en undersøgelse fra Ringsted-Sorø lærerforening viser, at ca. 1/4 af lærerne oplever børn i klasserne, som efter lærernes vurdering ikke egner sig til normal undervisning?