SPØRGSMÅL: Set i lyset af regeringens fokus på faglighed, er det så acceptabelt, at så mange børn er uden et relevant skoletilbud i længere tid?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det er udtryk for en rimelig og hensigtsmæssig lønudvikling, når direktører og chefer på uddannelsesområdet har fået langt større lønstigninger end lærere og lektorer fra 2005 - 2010?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren sikre, at regeringens forslag om at fjerne det såkaldte »fjumreår« ikke går ud over studerende med handicap, der i forvejen ofte har svært ved at gennemføre en uddannelse inden for den nuværende SU-periode, fordi de forsinkes af deres handicap?

SPØRGSMÅL: Hvorfor vil ministeren straffe unge på videregående uddannelser, der bliver udsat for en social begivenhed eller sygdom, tager uddannelsespraktik i en virksomhed, dumper til en eksamen m.v., så de ikke kan færdiggøre deres uddannelse ved hjælp af det ekstra SU-år?

SPØRGSMÅL: Hvilke overvejelser er der gjort med hensyn til risikoen for, at elever rustes meget forskelligt til en videre ungdomsuddannelse som følge af regeringens forslag om at øge holddelt undervisning?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at man er bedre egnet som håndværker, hvis man får en mindre boglig uddannelse i grundskolen?

SPØRGSMÅL: Hvordan vil ministeren forhindre, at VUC-afdelinger i udkants-Danmark sandsynligvis må lukke pga. regeringens nedskæringer?

SPØRGSMÅL: Hvordan skal unge gennemføre en videregående uddannelse på kortere tid end normeret studietid, sådan som uddannelserne er indrettet i dag?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren forklare, hvordan regeringens ghettoudspil hænger sammen med de nedskæringer, regeringen er kommet med på de erhvervsrelevante efteruddannelser, AMU og VUC?

SPØRGSMÅL: Mener statsministeren, at det er en god ide, at personer på arbejdsmarkedet, ikke mindst ufaglærte, dygtiggør sig gennem uddannelse?