SF: Hvad er den gennemsnitlige klassekvotient på erhvervsuddannelserne?
SPØRGSMÅL:
ELEVANTAL: Jacob Mark (SF) spørger undervisningsministeren om den gennemsnitlige klassekvotient for erhvervsuddannelserne.
Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL:
ELEVANTAL: Jacob Mark (SF) spørger undervisningsministeren om den gennemsnitlige klassekvotient for erhvervsuddannelserne.
SPØRGSMÅL:
KARAKTERSKALA: Jens Henrik Thulesen Dahl (DF) spørger undervisningsministeren om baggrunden for at indføre karakteren 12+.
SPØRGSMÅL:
SKOLEDAGE: Jakob Sølvhøj (EL) spørger undervisningsministeren, hvor mange elever der kan forvente at få udvidet skoledagen, hvis lovforslaget vedtages.
SPØRGSMÅL:
VUC: Udvalget for Landdistrikter og Øer spørger undervisningsministeren, hvilken viden Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har om de 13 lukningstruede VUC-afdelinger.
SPØRGSMÅL:
FGU: Mattias Tesfaye (S) spørger undervisningsministeren, om FGU-elever (Forberedende Grunduddannelse) kan få adgang til ungdomsboliger.
SPØRGSMÅL:
SKOLEGANG: Orla Hav (S) spørger undervisningsministeren, om det er i orden, at en tredjedel af børn med autisme ikke går i skole.
SPØRGSMÅL:
TESTS: Jakob Sølvhøj (EL) spørger undervisningsministeren, hvornår ministeren blev bekendt med, at Undervisningsministeriet havde viden om forkerte resultater i gennemførte nationale tests.
SPØRGSMÅL:
REDEGØRELSE: Carolina Magdalene Maier (ALT) spørger undervisningsministeren om baggrunden og grundlaget for, at Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har anmodet Ørestad Gymnasium om redegørelser om forløbet under ministerens besøg på gymnasiet.
SPØRGSMÅL:
UDDANNELSE: Mette Reissmann (S) spørger uddannelses- og forskningsministeren om antallet af kommuner, hvor man kunne læse en mellemlang videregående uddannelse i 2007 og 2018.
SPØRGSMÅL:
SU: Jens Henrik Thulesen Dahl (DF) spørger uddannelses- og forskningsministeren om en oversigt over antallet af studerende fra de nordiske lande, der har modtaget dansk SU under deres studier i Danmark fra årene 2005 og frem til nu.