SPØRGSMÅL: Hvor mange penge vurderer ministeren, at skolerne kan miste ved det nye tælleprincip, og er ministeren enig i ovenstående argumenter?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvorfor det såkaldte tælleprincip på de tekniske EUD-uddannelser er blevet ændret. Ændringen betyder, at man tæller eleverne hver 5. uge og ikke som hidtil hver 20 uge.

SPØRGSMÅL: Finder ministeren, at de nuværende muligheder for børn, der henvises til specialundervisning, sikrer de samme muligheder for frit skolevalg, som gælder for andre elever i den danske folkeskole?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren på baggrund af den af ministeren nedsatte arbejdsgruppe og dennes resultater af gennemgangen af universitetsloven vurdere relevans og nødvendighed for hver enkelt for universiteterne gældende lov, bekendtgørelse, cirkulærer mv.?

SPØRGSMÅL: Er ministeren enig i, at adgang til specialpædagogisk bistand er en nødvendighed for, at produktionsskolerne kan sluse eleverne fra produktionsskolen over i en erhvervsskole?

SPØRGSMÅL: Har ministeren i sinde at ændre på lovgivningen, så produktionsskoleeleverne fremover har mulighed for, at blive fortrolige med specialpædagogiske hjælpemidler under deres kompetenceudvikling på produktionsskolen?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes supplere sin besvarelse vedrørende de høje klassekvotienter på ungdomsuddannelserne.

SPØRGSMÅL: Hvorfor er den nye erhvervslæreruddannelse ikke som udmeldt sat i gang fra sommeren 2008?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren tage initiativ til en undersøgelse af de barrierer, der eksisterer for studerende, der gerne vil læse i udlandet?

SPØRGSMÅL: Hvad mener ministeren, er forklaringen på, at antallet af danskere på udenlandske uddannelser er faldet fra siden VK-regeringen kom til i 2001?