SPØRGSMÅL: Det bedes oplyst, om der her i landet foreligger forskning, der belyser konsekvenserne af, at skolebørn, der tilhører etniske/kulturelle mindretal, i skoleti-den har adgang til at tale med hinanden på et såkaldt ”hemmeligt sprog”.

SPØRGSMÅL: Er ministeren enig i, at tiden er inde til at genoverveje, dels kravet om at der skal være mindst 16 lokomotivførere på et uddannelseshold, og dels kravet om at en vis del af alle uddannelseshold skal gennemføres i Sønderjylland?

SPØRGSMÅL: Er ministeren indstillet på at fratage danske forældre børnechecken, hvis de holder ferie med børnene uden for skoleferien, eller er ministerens anmeldte lovforslag udelukkende møntet på indvandrerforældre?

SPØRGSMÅL: Hvor mange af de unge som ikke tager en ungdomsuddannelse, har som 0-6-årige ikke været i daginstitution?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det er udtryk for god integration, når flere kommuner anbefaler eller oplyser til folkeskoler, at de bør eller kan give muslimske elever fri fra skole i forbindelse med festligholdelse af ramadanen?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes kommentere henvendelse af 16/9-08 fra Iben Sønderup, vedr. forringelse af undervisningens kvalitet pga. arbejdsforhold for deltidsansatte ved danske universiteter.

SPØRGSMÅL: Vil ministeren venligst kommentere artikel i Politiken: ”Firmaer hjælper skoletrætte elever”, hvori det fremføres, at en række erhvervsuddannelser er for teoretiske?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren i lyset af, at undersøgelsen foretaget af DGS viser, at elever på 2 ud af 10 gymnasier har betalt for meget i egenbetaling tage initiativ til en stikprøvekontrol af problemets omfang?

SPØRGSMÅL: Hvordan administrerer uddannelsesinstitutionerne i praksis reglerne om egenbetaling af undervisningsmidler?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvor meget af de 22 mia., som er afsat til anlæg, som går til folkeskolerne og over hvor mange år?