SPØRGSMÅL: Finder ministeren, at det strider mod folkeskolelovens § 25, stk. 2, når Frederiksberg Kommune og bestyrelsen ved Skolen på Nyelandsvej på Frederiksberg har besluttet at sammenlægge fire skoleklasser til tre?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren iværksætte en repræsentativ undersøgelse, der skal afdække omfanget af danske skolebørns anvendelse af det sociale netværk Facebook med særlig vægt på, hvor mange børn under 13 år der benytter tjenesten?

SPØRGSMÅL: Efter at den nye EVA-evalueringsrapport har afsløret, at der i flere tilfælde er en langsommelig sagsbehandling af ansøgninger om specialundervisning, hvad vil ministeren da gøre for at sikre en mere effektiv sagsbehandling af ansøgningerne?

SPØRGSMÅL: Det bedes oplyst - for hver enkelt kommune - hvor mange katedertimer en gennemsnitlig folkeskolelærer har.

SPØRGSMÅL: Hvad vil ministeren gøre for at sikre, at alle udenlandske elever på Borris Landbrugsskole får tilbagebetalt beløb, som de har betalt for meget?

SPØRGSMÅL: Lønmodtagernes Garantifond har fået besked af Undervisningsministeriet på at ændre deres praksis omkring lærlinge, der overgår til skolepraktik som følge af en konkurs. Hvad er baggrunden for ændringen?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvilke modeller eller dele af modeller, der kunne anvendes til at sikre universiteternes bygningsselveje, herunder de økonomiske konsekvenser af de forskellige modeller.

SPØRGSMÅL: Hvorfor vil ministeren ikke sætte færdiggørelsestaxameteret på stand-by indtil der foreligger en løsning på det praktiske problem, at barsel ikke i kan trækkes fra?

SPØRGSMÅL: Hvis universiteterne lægger op til en kønsdiskriminerende praksis, som Videnskabsministeren hævder de har gjort i sagen omkring barsel og færdiggørelsesbonus, er det så ikke ministerens ansvar at gribe ind?

SPØRGSMÅL: Når ministeren i en pressemeddelelse den 4. november 2008 siger, at »der vil blive fremsat et lovforslag om at indføre SU-praktik, så praktikken bliver koblet tættere op på uddannelsen i stedet for at være en del af personalenormeringen«, hvordan vil ministeren så leve op til dette løfte?