SPØRGSMÅL: Finder ministeren, at hendes udtalelser om, at »Vi skal se på, om vi kan finde en eksamensform, der tester de studerendes evne til at performe som team« kan forstås på en sådan måde, at hun åbner op for at genindføre gruppeeksamen?

SPØRGSMÅL: Er det ministerens opfattelse, at landets ungdomsuddannelsesvejledere er godt nok »klædt på« til at håndtere udviklingen af individuelle uddannelsesplaner for udviklingshæmmede?

SPØRGSMÅL: Hvorfor er det elever og studerende, der især skal rammes af regeringens nedskæringer med forslag om at fjerne SU for hjemmeboende?

SPØRGSMÅL: Hvorfor mener ministeren, at unge, der søger uddannelser som lærer, pædagog, sygeplejerske, ingeniør m.v., skal rammes af en ekstraordinær besparelse?

SPØRGSMÅL: Hvilke initiativer vil ministeren tage for at udbrede de gode erfaringer fra Aalborg Universitet med at få de studerende igennem studiet på normeret tid?

SPØRGSMÅL: Hvornår forventes ministeriets tilsynsag vedr. Dalum Landbrugsskole afsluttet?

SPØRGSMÅL: Betragter ministeren det fortsat som en del af indkøringsperioden, at AMU-centre og erhvervsskoler hjælper virksomhederne med tilmelding, selvom virksomheden selv burde gøre det?

SPØRGSMÅL: Hvornår vil behovet for AMU-centrenes bistand til virksomheder aftage, og skal AMU-centrene kompenseres økonomisk af staten?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det er rimeligt og fornuftigt, at personer, der bliver syge af det arbejde, de er uddannet til, som f.eks. en frisør, der har udviklet allergi mod de produkter, som anvendes i hendes fag, nægtes revalidering til en ny uddannelse, fordi de kan varetage et ufaglært job?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren tage initiativ til at udbrede gruppe- og projektarbejde på universiteterne, da det tilsyneladende har en positiv effekt på antallet af studerende, der gennemfører deres kandidatuddannelse på normeret tid på Aalborg Universitet?