SPØRGSMÅL: Hvordan skal unge gennemføre en videregående uddannelse på kortere tid end normeret studietid, sådan som uddannelserne er indrettet i dag?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren forklare, hvordan regeringens ghettoudspil hænger sammen med de nedskæringer, regeringen er kommet med på de erhvervsrelevante efteruddannelser, AMU og VUC?

SPØRGSMÅL: Mener statsministeren, at det er en god ide, at personer på arbejdsmarkedet, ikke mindst ufaglærte, dygtiggør sig gennem uddannelse?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, det kunne være relevant, hvis mellemøstlige sprog kunne optages som kompetencegivende uddannelser på visse kandidatgrader på danske universiteter?

SPØRGSMÅL: Har ministeren planer om at afskaffe loftet på maksimalt 28 elever i folkeskolens klasser?

SPØRGSMÅL: Synes ministeren, at det er særlig genialt at skære ned på de arbejdsløses muligheder for uddannelse i en situation, hvor Danmark har mistet 180.000 arbejdspladser under finanskrisen?

SPØRGSMÅL: Er ministeren enig i, at de voldsomme besparelser på erhvervsskolerne kun kan ske ved at hente pengene på undervisningen, og at det samtidig bliver svært for skolerne at opretholde små uddannelser i Udkantsdanmark?

SPØRGSMÅL: Finder ministeren, at hendes udtalelser om, at »Vi skal se på, om vi kan finde en eksamensform, der tester de studerendes evne til at performe som team« kan forstås på en sådan måde, at hun åbner op for at genindføre gruppeeksamen?

SPØRGSMÅL: Er det ministerens opfattelse, at landets ungdomsuddannelsesvejledere er godt nok »klædt på« til at håndtere udviklingen af individuelle uddannelsesplaner for udviklingshæmmede?

SPØRGSMÅL: Hvorfor er det elever og studerende, der især skal rammes af regeringens nedskæringer med forslag om at fjerne SU for hjemmeboende?