SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at forsøget med fritstående folkeskoler skal bredes ud til mere end de ti folkeskoler, der er nævnt i regeringens folkeskoleudspil?

SPØRGSMÅL: Hvad er ministerens kommentar til, at over 1000 skolebørn ikke går i skole?

SPØRGSMÅL: Set i lyset af regeringens fokus på faglighed, er det så acceptabelt, at så mange børn er uden et relevant skoletilbud i længere tid?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvorfor en kandidatuddannelse tager 2 1/2 år, når kandidatdelen kun er normeret til 2 år.

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det er udtryk for en rimelig og hensigtsmæssig lønudvikling, når direktører og chefer på uddannelsesområdet har fået langt større lønstigninger end lærere og lektorer fra 2005 - 2010?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren sikre, at regeringens forslag om at fjerne det såkaldte »fjumreår« ikke går ud over studerende med handicap, der i forvejen ofte har svært ved at gennemføre en uddannelse inden for den nuværende SU-periode, fordi de forsinkes af deres handicap?

SPØRGSMÅL: Hvorfor vil ministeren straffe unge på videregående uddannelser, der bliver udsat for en social begivenhed eller sygdom, tager uddannelsespraktik i en virksomhed, dumper til en eksamen m.v., så de ikke kan færdiggøre deres uddannelse ved hjælp af det ekstra SU-år?

SPØRGSMÅL: Hvilke overvejelser er der gjort med hensyn til risikoen for, at elever rustes meget forskelligt til en videre ungdomsuddannelse som følge af regeringens forslag om at øge holddelt undervisning?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at man er bedre egnet som håndværker, hvis man får en mindre boglig uddannelse i grundskolen?

SPØRGSMÅL: Hvordan vil ministeren forhindre, at VUC-afdelinger i udkants-Danmark sandsynligvis må lukke pga. regeringens nedskæringer?