SPØRGSMÅL: Kan ministeren oplyse hvor mange, der lider af eloverfølsomhed i Danmark, og om vi har unge studerende der ikke kan få undervisning på grundlag af overfølsomheden?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det er udtryk for, at »regeringen prioriterer uddannelse«, og at det er vejen til en »folkeskole i verdensklasse«, at en skole bliver nødt til at bruge elever på de ældre klassetrin som vikarer for elever på yngre klassetrin?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren sikre, at den kommende redegørelse i højere grad også indtænker unge udviklingshæmmede og de særlige problemstillinger, der er i forhold til vejledning, udarbejdelse af den individuelle uddannelsesplan samt opfølgning på gennemførelsen af denne?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren redegøre for, hvilke økonomiske konsekvenser det specifikt vil få for byer som København, Århus og Odense samt på landsplan, hvis der indføres en maksimumsgrænse på 24 skoleelever i hver klasse - udspecificeret på lærerlønninger til ekstra lærere, ekstra udgifter til anlæg/nyindkøb af bygninger samt ekstra driftsudgifter?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse, om begrænsningerne på retten til SVU og VEU-godtgørelse, øget deltagerbetaling samt reduktion af satsen for SVU og VEU-godtgørelse giver anledning til, at der udbydes færre kurser/uddannelser i foråret 2011 end i foråret 2010.

SPØRGSMÅL: Er aftalen mellem regeringen, Dansk Folkeparti og Kristendemokraterne om at skære i SU'en gældende, hvorfor regeringen dermed har opsagt SU-forliget, eller er SU-forliget fortsat gældende, hvorfor aftalen om SU-nedskæringer mellem regeringen, Dansk Folkeparti og Kristendemokraterne ikke er gældende?

SPØRGSMÅL: Hvis ministeren ikke mener, at der er behov for at sondre mellem unge med udviklingshæmning, sent udviklede, unge med autisme eller ADHD, hvordan vil ministeren så sikre, at de 6 mio. kr. på finansloven 2011 til ungdomsuddannelse for unge med særlige behov alene kommer unge udviklingshæmmede til gode, som er intentionen?

SPØRGSMÅL: Har ministeren planer om at gøre uddannelsen til psykoterapeut til en statsstøttet eller SU-berettiget uddannelse, ligesom den er i f.eks. Norge? Hvis ikke bedes ministeren forklare hvorfor.

SPØRGSMÅL: Der har været udtrykt politisk enighed om anbefalingerne fra den arbejdsgruppe ministeriet nedsatte i forbindelse med revisionen af socialrådgiveruddannelsen. Er det ministerens opfattelse, at det seneste bekendtgørelsesudkast til ny socialrådgiveruddannelse er i overensstemmelse med disse anbefalinger?

SPØRGSMÅL: Når ministeren fremfører i svar på AMU alm. del spørgsmål 300, at undervisningen vil kunne tilrettelægges på fagskoler med særlig specialpædagogisk støtte, er der så ikke netop tale om undervisning uden for lov om den særlige ungdomsuddannelses regi?