SPØRGSMÅL: Hvad vil forsøgsprogrammet med modersmålsbaseret undervisning koste kommunerne?

SPØRGSMÅL: Hvorfor formår det finske uddannelsessystem at få ressourcerne til at strække længere?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at kommunerne har levet op til KL-aftalen, ifølge hvilken kommunerne fik 500 mio. kr. til at forbedre kvaliteten i dagtilbud?

SPØRGSMÅL: Hvilke overvejelser har ministeren om at styrke vejledningen om erhvervsuddannelser og erhvervsskoler i vejledningssystemet, jf. henvendelsen fra Danske Erhvervsskoler: Tiden er ikke til kortere ungdomsuddannelser – styrkelse af de tekniske erhvervsuddannelser (BUU alm. del – bilag 78)?

SPØRGSMÅL: Hvor stor er kommunernes samlede årlige udgift til skolefritidsordninger?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oversende en oversigt over, hvor lang tid professionsbachelorstuderende på hhv. læreruddannelsen, pædagoguddannelsen, socialrådgiveruddannelsen og sygeplejeuddannelsen bruger på at færdiggøre deres uddannelser, samt en oversigt der viser udviklingen fra 2000 til 2010.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvor lang tid der gennemsnitligt går fra en student har færdiggjort sin gymnasiale uddannelse til personen påbegynder en videregående uddannelse?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren i forlængelse af besvarelsen af S 609 af 14. december 2012 oplyse, om ministeren finder, at krav om fx gymnasiale kemikvalifikationer ved optagelse på ingeniøruddannelser, der ikke har nogen form for kemiundervisning, om sådanne krav effektivt øger mulighederne for at gennemføre et ingeniørstudium med succes.

SPØRGSMÅL: Vil ministeren til udvalget for forskning, innovation og videregående uddannelser oversende det i flere trykte medier omtalte idékatalog med omkring 40 forskellige initiativer til ændringer af Statens Uddannelsesstøtte?

SPØRGSMÅL: Har ministeren overvejet at inddrage daghøjskolerne i aktivering af kontanthjælpsmodtagerne?