SPØRGSMÅL: Langt de fleste autister og ADHD-børn bliver diagnosticeret efter en tumultagtig start i skolen. De mange krav og mange voksne sætter handicappet i lys lue, og barnet skal oftest igennem år med udredning og voksne, der ikke forstår og møder barnet, der hvor barnet er. Hvordan sikrer vi, at disse elever også bliver set og inkluderet i en rummelig folkeskole, og forventer regeringen at undersøge, hvordan man i indskolingen laver en god inklusion?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren kommentere og forholde sig til de oplysninger, der den 27. maj 2013 fremkommer i en Gallupundersøgelse foretaget for Red Barnet, om at 26 pct. af de adspurgte ikke ved, hvor man skal henvende sig og hente hjælp, hvis man ser og har mistanke om, at et barn udsættes for vold, og at det blandt danskere mellem 18-35 år er 39 pct., som ikke ved, hvor man skal henvende sig?

SPØRGSMÅL: Naturerhvervsstyrelsens forslag om EU-tilskud til skolefrugtordningen, hvor forhøjes tilskuddet forhøjes på økologisk frugt, betyder reelt kun tilskud til økologisk frugt fremover. Kan ministeren bekræfte, at det holder sig sådan?

SPØRGSMÅL: Hvad koster det i gennemsnit at have en skolelærer ansat et år?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvor mange ekstra midler (kroner og ører) kommunerne skal bruge på skoleområdet, i fald regeringens udspil til en folkeskolereform gennemføres.

SPØRGSMÅL: Vil ministeren tage initiativ til at sikre, at der gennemføres prøver i dansk for udlændinge i alle landets regioner?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren klargøre, om det kan være lovligt at lave overgangsordninger for de tvangsoverflyttede studerende på læreruddannelsen, som fjerner allerede opnåede ECTS points, og som har moduler på kun 6 ECTS point?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren kommentere den fælles henvendelse fra KL og Danmarks Lærerforening om evt. genetablering af cand.pæd.psyk.-uddannelsen, jf. FIV alm. del – bilag 162?

SPØRGSMÅL: Med henvisning til svar på spørgsmål 185 bedes ministeren, nu hvor resultatet af overenskomstforhandlingerne mellem KL og Lærernes Centralorganisation er kendt, redegøre for, hvad det koster at gennemføre regeringens forslag om hhv. udvidelse af undervisningstimetallet med 1,5 mio. flere undervisningstimer årligt samt 6 mio. aktivitetstimer årligt.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes kommentere, hvorvidt der er brug for en byggekoordinator-uddannelse, som erhvervsakademierne planlægger at udbyde i konkurrence med bygningskonstrukturuddannelsen