V: Hvad er ikke-essentielle opgaver i den offentlige sektor?
SPØRGSMÅL: Venstre beder finansministeren udrede, hvilke af den offentlige sektors opgaver der efter ministerens opfattelse ikke er essentielle.
Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL: Venstre beder finansministeren udrede, hvilke af den offentlige sektors opgaver der efter ministerens opfattelse ikke er essentielle.
SPØRGSMÅL: Dansk Folkeparti beder undervisningsminister Christine Antorini (S) redegøre for sin holdning til en sag fra Langkær Gymnasium, hvor to elever er rejst til Syrien for at drage i hellig krig.
SPØRGSMÅL: Undervisningsministeren skal oplyse, hvor mange børn der er hjemtaget til inklusion i folkeskolen fordelt på kommuner.
SPØRGSMÅL: Finansministeren skal levere en oversigt over offentlige investeringer, som allerede er besluttet, samt udisponerede planlagte offentlige investeringer i hvert år i perioden 2014-2020.
SPØRGSMÅL: Udvalget beder uddannelsesministeren kommentere henvendelse af 20. februar 2014 fra Sammenslutningen af Unge Med Handicap vedrørende hjælp til at få et job for studerende med handicap.
SPØRGSMÅL: Dansk Folkepartis Kristian Thulesen Dahl vil have finansministeren til at redegøre for statens personalepolitik set i lyset af Berlingskes artikel "Staten fyrer i toppen af alderspyramiden", 19. februar 2014.
SPØRGSMÅL: Enhedslisten beder finansministeren redegøre for begrundelsen for, at valget faldt på McKinsey til at udføre analysen af udliciteringspotentialet.
SPØRGSMÅL: Finansudvalget beder finansministeren oversende en oversigt fordelt på ministerområde over antallet af medarbejdere, hvis primære opgave er presse- og kommunikationshåndtering. Oversigten skal opdeles på stillingsbetegnelse samt på departement, styrelse mv.
SPØRGSMÅL: Dansk Folkeparti beder om sundhedsministerens holdning til, at farmaceuter og farmakonomer bliver autoriseret ligesom resten af sundhedspersonalet.
SPØRGSMÅL: Enhedslisten undrer sig over, at gymnasieeleven Songül Yüksel fra Køge har fået afslag på familiesammenføring, fordi det vurderes, at hun ikke »kan opnå en sådan tilknytning til Danmark, at der er grundlag for en vellykket integration her i landet«, når hun samtidig får meget høje karakterer i skolen.