Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL: Venstre beder socialministeren redegøre for de forventede administrative omkostninger i hhv. beløb og årsværk, som ministeriet har til sagsbehandling og udmøntning af ansøgningspuljerne for hhv. "Mere pædagogisk personale i dagtilbud" og " Klippekort til ekstra hjemmehjælp".
SPØRGSMÅL: Statsminister Helle Thorning-Schmidt (S) har ifølge Venstre tidligere udtalt, at der blev brugt for mange penge i den offentlige sektor under den tidligere VK-regering. Venstre vil derfor nu have finansministeren til at redegøre for, hvilke dele af det offentlige forbrug under den tidligere VK-regering, den nuværende regering betragter som overflødigt.
SPØRGSMÅL: SF vil vide, om regeringen overvejer at iværksætte en evaluering af kulturskoleområdet med henblik på en styrkelse af området.
SPØRGSMÅL: SF beder undervisningsminister Christine Antorini (S) oplyse, hvordan ministeren ser på Efterskoleforeningens model for sociale taxametre på efterskolernes område.
SPØRGSMÅL: SF beder finansministeren svare på, hvornår velfærdsaftalen, som udløber i 2015, skal genforhandles.
SPØRGSMÅL: Venstre beskæftigelsesministeren oplyse, hvor mange uddannelsesparate personer, som er i uddannelse.
SPØRGSMÅL: Dansk Folkeparti beder socialministeren anmode om en begrundelse fra de 23 kommuner, der har fravalgt gratis efteruddannelse i at finde overgreb mod børn.
SPØRGSMÅL: Liberal Alliance beder om en vurdering af, hvad det vil betyde, hvis adgangsbegrænsningen ophæves på uddannelserne til fotograf, film- og tv produktionstekniker, veterinærsygeplejerske, fitnessinstruktør og digitale medie.
SPØRGSMÅL: Jesper Petersen (S) beder finansministeren oplyse, hvordan opgaveændringer til og fra kommunerne har påvirket kommunernes forbrug fra 2011 til 2013. Samtidig beder han konkret ministeren vurdere, hvordan lærerkonflikten i 2013 har påvirket forbruget i kommunerne.
SPØRGSMÅL: Liberal Alliance vil vide, hvorvidt det er regeringens vurdering, at der gennemføres og rettes lige så meget skriftligt arbejde fra eleverne efter implementering af folkeskolereformen som før.