Danske børn tilbringer længere tid i folkeskolen end nogensinde før, men der bliver ikke tilført de fornødne midler til at sikre inklusion, trivsel og læring. Hvis vi skal vende udviklingen, må vi starte med at tage livtag med de lange skoledage, skriver Niels Christian Sauer.
De problemer, folkeskolereformen skulle løse, står uforløste tilbage. Det er derfor langt fra nok med småjusteringer, som undervisningsministeren foreslår. Der skal en historisk reform til, skriver Martin Lidegaard.
SAMRÅD: Børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil (S) vil i gang med at drøfte ændringer af folkeskolereformen. Hun lægger op til, at skolerne skal have større frihed end i dag.