SPØRGSMÅL: Dansk Folkeparti beder beskæftigelsesministeren oplyse, hvor mange udenlandske studerende, der kom til Danmark i løbet af 2014.

SPØRGSMÅL: Dansk Folkeparti beder uddannelses- og forskningsministeren redegøre for planerne for fremtidig uddannelse af lærerne, så de bliver rustet til at kunne undervise ordblinde børn.

SPØRGSMÅL: Venstre beder kulturministeren redegøre for i hvilken udstrækning, forskere og historiestuderende hidtil har været taget med på råd i forbindelse med Rigsarkivets indscanningsprojekter og hvordan deres behov fremover imødekommes.

SPØRGSMÅL: Venstre spørger uddannelsesministeren, hvor mange ansøgere til videregående uddannelser har en IB (International Baccalaureate) Diploma studentereksamen, og hvor mange af disse ansøgere får afslag til den søgte uddannelse.

SPØRGSMÅL: Venstre ønsker svar på, uddannelsesministeren er enig med Annette Vilhelmsen (SF), som til TV2/Fyn har sagt, at dimensioneringen ikke bliver 4.000 eller 3.000, men 2.250 og "Vi har sikret, at den dimensionering ikke skal ske på kandidatniveau, men på bachelorniveau",

SPØRGSMÅL: Brian Mikkelsen (K) beder finansministeren levere en udtømmende liste over statslige råd, nævn, ministerier, styrelser og kommissioner.

SPØRGSMÅL: Bertel Haarder (V) vil have sundhedsminister Nick Hækkerup (S) til - i det nordiske sundhedsministerråd - at foreslå, at realiseringen af den såkaldte Könbergs-rapport kommer til at omfatte forslag om registerbaseret forskning og gensidig anerkendelse af etikgodkendelser.

SPØRGSMÅL: Venstre spørger økonomi- og indenrigsminister Morten Østergaard (R) om han vil fremlægge klare danske prioriteter for investeringerne i Europa-Kommissionens investeringspakke, ligesom den tyske og franske regering har gjort.

SPØRGSMÅL: SF spørger uddannelses- og forskningsminister Sofie Carsten Nielsen (R) om hun er opmærksom på det innovationspotentiale, der ligger i at professionsbachelorer finder beskæftigelse i den private sektor.

SPØRGSMÅL: SF foreslår uddannelsesministeren, at der fremadrettet allokeres flere midler til forskning, som er anvendelsesorienteret og tager sigte på at styrke kvaliteten i den offentlige sektor, f.eks. inden for dagtilbud og skoler, sundhed og sygdomsbehandling, socialfaglige indsatser mv.