SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvilke modeller eller dele af modeller, der kunne anvendes til at sikre universiteternes bygningsselveje, herunder de økonomiske konsekvenser af de forskellige modeller.

SPØRGSMÅL: Hvorfor vil ministeren ikke sætte færdiggørelsestaxameteret på stand-by indtil der foreligger en løsning på det praktiske problem, at barsel ikke i kan trækkes fra?

SPØRGSMÅL: Hvis universiteterne lægger op til en kønsdiskriminerende praksis, som Videnskabsministeren hævder de har gjort i sagen omkring barsel og færdiggørelsesbonus, er det så ikke ministerens ansvar at gribe ind?

SPØRGSMÅL: Hvilke initiativer vil ministeren tage for at sikre, at studieadministrative forhold også kan afvikles på dansk, som krævet af et flertal i Folketinget?

SPØRGSMÅL: Hvilke initiativer vil ministeren tage for at sikre, at ph.d.-afhandlinger og doktorafhandlinger, der skrives på fremmedsprog, indeholder dækkende danske resumeer?

SPØRGSMÅL: Er ministeren enig i, at oplysninger om studerendes barselsperioder kan hentes hos SU-styrelsen?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvor i lovgivningen der er hjemmel til at oprette eliteuddannelser på universiteterne, sådan som ministeren netop har gjort?

SPØRGSMÅL: Kan ministeren oplyse, hvor meget EU-støtte danske virksomheder har modtaget til projekter indenfor forskning og udvikling de sidste 10 år?

SPØRGSMÅL: Kan ministeren give et skøn over, hvor store midler det vil være muligt at tiltrække fra EU's rammeprogrammer i de kommende år?

SPØRGSMÅL: Kan ministeren oplyse, hvor mange danske studerende, der har studeret på udenlandske uddannelsesinstitutioner som følge af EU's programmer for studentermobilitet?