Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL: Vil ministeren oversende en evaluering af Galathea 3 – ekspeditionen, og hvis en sådan evaluering ikke er foretaget, vil ministeren da informere om, hvilke planer der er for at gennemføre en sådan evaluering, jf. spørgsmål S63 af 7. oktober 2009.
SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvilken effekt etableringen af uddannelsespuljen (aftale ml. regeringen og Enhedslisten i forbindelse med finanslov for 2013) vil have på Danmarks konkurrenceevne. Ministeren bedes videre redegøre for, hvornår denne effekt forventes at give udslag på konkurrenceevnen.
SPØRGSMÅL: Kan ministeren oplyse, hvor store beløb der årligt investeres i efteruddannelse af folkeskolelærere, samt hvorledes disse investeringer er fordelt på kurser, specialuddannelser, overbygninger til læreruddannelserne mv.?
SPØRGSMÅL: Hvordan stilles nuværende lærerstuderende i forbindelse med valg af anden eller tredje linjefag efter uddannelsen bliver ændret, og hvordan adskiller det sig fra den nuværende uddannelse.
SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse den samlede effekt på statens budget (med beregning af tilbageløb, ændret adfærd og effekt på arbejdsudbud), såfremt statens uddannelsesstøtte (SU) ændres til at være bagudbetalt frem for som i dag at blive betalt ved studiemånedens start.
SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse, hvor mange EU-borgere der studerer i Danmark, og hvor meget det koster det danske samfund.
SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse provenutabet ved en afskaffelse af SU-fribeløbsgrænsen.
SPØRGSMÅL: I forbindelse med reglerne om kandidatuddannelser i udlandet (indenfor ordningen Udlandsstipendium) bedes ministeren redegøre for, hvilke regler der er gældende for, at en nyuddannet kan modtage hhv. dimittenddagpenge og dagpenge.
SPØRGSMÅL: Vil ministeren redegøre for de kriterier, der bliver lagt til grund for bedømmelsen af udenlandske gymnasiale uddannelser, i forbindelse med ansøgning på danske videregående uddannelser?
SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvordan professionshøjskolerne forventes at leve op til deres forpligtelser vedr. vidensudvikling, når professionshøjskolerne med al sandsynlighed vil modtage færre midler end tidligere til vidensudvikling med finansloven 2013?