S: Hvor meget spares der på uddannelser?
SPØRGSMÅL:
Benny Engelbrecht (S) spørger finansministeren, hvor mange penge, der skal spares på ungdomsuddannelser og videregående uddannelser i perioden 2016-2021.
Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL:
Benny Engelbrecht (S) spørger finansministeren, hvor mange penge, der skal spares på ungdomsuddannelser og videregående uddannelser i perioden 2016-2021.
SPØRGSMÅL:
Marie Krarup (DF) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvor mange danskere, der hver år sendes til Rusland som en del af Erasmus+-programmet.
SPØRGSMÅL:
Eva Flyvholm (EL) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvilke initiativer ministeren vil iværksætte for at komme problemer med stress og mistrivsel blandt unge til livs.
SPØRGSMÅL:
Christine Antorini (S) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvordan han vil sikre, at forskningsforpligtelsen på Statens Naturhistoriske Museum bliver bevaret.
SPØRGSMÅL:
Mette Reissmann (S) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvordan det vil påvirke universiteternes indsats for at kommercialisere forskningen, hvis innovationsmiljøerne fjernes.
SPØRGSMÅL:
Mattias Tesfaye (S) spørger udlændinge- og integrationsministeren, om flere udenlandske studerende bliver i Danmark efter endt studie, hvis de har modtaget gratis undervisning i dansk.
SPØRGSMÅL:
Kaare Dybvad (S) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvor mange undervisnings- og forelæsningstimer man i gennemsnit har på bacheloren og kandidaten på universiteterne.
SPØRGSMÅL:
Jakob Sølvhøj (EL) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvor mange studerende, der afbryder deres videregående uddannelse sent i forløbet for at tage en anden uddannelse på samme eller lavere niveau.
SPØRGSMÅL:
Kirsten Normann Andersen (SF) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvordan det sikres, at borgeres personfølsomme data ikke uden forudgående samtykke kan anvendes til forskning.
SPØRGSMÅL:
Uddannelses- og Forskningsudvalget spørger ministeren om en fremskrivning af af udbuddet af samt den offentlige sektors efterspørgsel efter personer med hhv. en erhvervsuddannelse, en kort videregående uddannelse, en mellemlang videregående uddannelse og en lang videregående uddannelse.