Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL:
BEDØMMELSE: Michael Aastrup Jensen (V) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvordan § 15, stk. 3, i ph.d.-bekendtgørelsen skal forstås, og om det skal forstås således, at bedømmelsesudvalget ved en genbedømmelse ikke skal tage stilling til den første bedømmelse.
SPØRGSMÅL:
TANDLÆGEMANGEL: Astrid Carøe (SF) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvordan Halsboe vil sikre, at der er tandlægedækning i hele landet.
SPØRGSMÅL:
HAVFORSKNINGSSKIB: Ulla Tørnæs (V) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvad status er på arbejdet i den tværministerielle arbejdsgruppe vedrørende beslutningsgrundlaget for et nyt havforskningsskib.
SPØRGSMÅL:
KONSULENTFORBRUG: Stinus Lindgreen (R) spørger uddannelses- og forskningsministeren, om offentligt rekvireret forskning medregnes i opgørelsen over offentlig forbrug af konsulentbistand.
SPØRGSMÅL:
ANBEFALINGER: Uddannelses- og Forskningsudvalget spørger ministeren, hvad hun mener om anbefalingerne fra Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd.
SPØRGSMÅL:
PRAKTIK: Mai Villadsen (EL) spørger uddannelses- og forskningsministeren, om hun mener, at antallet af skoler, der har uddannede praktiklærere ansat, er tilfredsstillende, i betragtning af at aftalen om læreruddannelsen 2012 indeholdt en ambition om mindst én uddannet praktiklærer per skole.
SPØRGSMÅL:
UDDANNELSESLOFT: Ulla Tørnæs (V) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvor mange personer ministeren forventer vil blive ramt af en genindførelse af kandidatreglen.
SPØRGSMÅL:
EKSTRAARBEJDE: Erling Bonnesen (V) spørger ministeren for fødevarer, fiskeri og ligestilling, hvad det forventede omfang af det spildte ekstraarbejde, som følge af fejlen fra Aarhus Universitet vedrørende fejl i minivådområdekort, er.
SPØRGSMÅL:
FREMMEDSPROG: Ulla Tørnæs (V) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvad status er på arbejdet i følgegruppen om sprogstrategien.
SPØRGSMÅL:
DEMENS: Karina Adsbøl (DF) spørger børne- og undervisningsministeren, i hvilken grad de studerende på social- og sundhedsassistentuddannelsen bliver undervist i og får viden om demens.