DF: Hvilke EU-programmer er mest og mindst indbringende for Danmark?
SPØRGSMÅL:
PROGRAMMER: Kenneth Kristensen Berth (DF) spørger finansministeren, hvad de ti mest og mindst indbringende EU-programmer for Danmark er.
Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL:
PROGRAMMER: Kenneth Kristensen Berth (DF) spørger finansministeren, hvad de ti mest og mindst indbringende EU-programmer for Danmark er.
SPØRGSMÅL:
STUDIEPLADSER: Mette Reissmann (S) spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvordan regeringen vil sikre, at der ikke nedjusteres studiepladser.
SPØRGSMÅL:
TRIVSEL: Rasmus Vestergaard Madsen (EL) spørger uddannelses- og forskningsministeren, om der er foretaget nogen trivselsmåling blandt undervisere og studerende på pædagoguddannelsen efter indførslen af den nye reform.
SPØRGSMÅL:
BESPARELSER: Benny Engelbrecht (S) spørger finansministeren, hvordan omprioriteringsbidraget fordeler sig på hvert enkelt af landets universiteter.
SPØRGSMÅL:
BESPARELSER: Pernille Schnoor (ALT) spørger uddannelses- og forskningsministeren, om der følger øgede bevillinger og ressourcer med flere krav til universiteterne.
SPØRGSMÅL:
BOLIGNØD: Sofie Carsten Nielsen (R) spørger uddannelses- og forskningsministeren, om der ses en tendens til, at unge i bolignød oftere falder fra uddannelserne.
SPØRGSMÅL:
ARBEJDE: Europaudvalget spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvor stor en andel af en årgang der kommer til at studere eller arbejde i et andet EU-land.
SPØRGSMÅL:
UDDANNELSE: Europaudvalget spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvor stor en andel af de udenlandske studerende, der optages på danske uddannelser, der gennemfører uddannelsen.
SPØRGSMÅL:
ERASMUS: Europaudvalget spørger uddannelses- og forskningsministeren, hvor mange danskere der siden 2010 har været på et uddannelsesudvekslingsophold under Erasmusordningen.
SPØRGSMÅL:
SU: Joachim B. Olsen (LA) spørger finansministeren, hvad konsekvenserne vil være ved at omlægge SU’en til videregående uddannelse, så den udbetalte SU er afhængig af det antal ECTS-point, den studerende består.