SPØRGSMÅL: Hvilke konkrete initiativer tænker ministeren at tage for at få de kommende nyuddannede akademikere i arbejde?

SPØRGSMÅL: Hvad mener ministeren om den forskelsbehandling, der finder sted, når en skraldemand, der bor i Vejle og er ansat i Meldgaard Miljøs afdeling i Vejle, ikke kan få kommunal støtte/it-hjælpemidler i forbindelse med ordblindeundervisning, når en skraldemand, der bor i Varde og er ansat i Meldgaard Miljøs afdeling i Varde, godt kan?

SPØRGSMÅL: Under henvisning til ministerens svar på spørgsmål nr. 124 (alm. del) bedes ministeren redegøre for udviklingen af basismidler til universiteterne over de sidste ti år samt redegøre for udviklingen af, hvor mange procent af BNP der over de sidste ti år er blevet brugt til offentlige forskningsbevillinger.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvor stor en andel af universiteternes basismidler der bruges på uddannelse og undervisning, både direkte og indirekte fx i form af lønninger til ansatte, som også bruger arbejdstid på undervisning eller til bygninger og bygningsvedligeholdelse, som universiteternes uddannelser er afhængige af.

SPØRGSMÅL: Er der efter ministerens vurdering forskel mellem det, som blev aftalt i finansloven for 2012, hvor der blev afsat 500 mio. kr. til at sikre minimumsnormeringer for pædagoger i daginstitutionerne, og det som er aftalt i økonomiaftalen med kommunerne, hvor midlerne ikke specifikt skal gå til bedre normeringer?

SPØRGSMÅL: Agter ministeren som en del af evaluering af den nye læreruddannelse at nedsætte en følgegruppe, hvori også de lærerstuderendes organisation er repræsenteret, lig følgegruppen for sygeplejeruddannelsen?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at den lærerstuderende kvalificeres til arbejdet som lærer i folkeskolen ved at arbejde som undervisningsassistent, og mener ministeren herunder, at den lærerstuderende, som er undervisningsassistent som en del af sin uddannelse, får en bedre læreruddannelse, end de studerende der ikke er undervisningsassistenter?

SPØRGSMÅL: Hvilke beslutninger tænker statsministeren på, når hun siger, at regeringen vil »tage nogle beslutninger, som kan måle sig med de sværeste i vores historie«?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at der i forbindelse med studievejledning på de studieforberedende ungdomsuddannelser er behov for lokalt forankrede studievejledere?

SPØRGSMÅL: Hvorfor har regeringen udsat stamcelleforskningen og etableringen af en »partikelkanon« til forskning og kræftbehandling i foreløbig et halvt år i forhold til den tidligere regerings tidsplan?