SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oversende udvalget et kort referat samt en kort perspektivering set i dansk sammenhæng af rundbords-konferencen, der finder sted i Bruxelles den 11. april 2013 om universiteternes bidrag til forskning og innovation, hvor Europa-Kommissionens Joint Research Centre (JRC) inviterer universiteter og forskningsinstitutioner, erhvervsorganisationer og andre interessenter til en rundbordsdiskussion.

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det er rimeligt og i overensstemmelse med finanslovaftalens ønske om at styrke AMU-uddannelserne, at AMU-centrenes økonomi lider permanent skade som følge af Finansministeriets lockout af lærerne?

SPØRGSMÅL: I relation til regeringens udspil til en SU-reform bedes ministeren vurdere, hvilke uddannelsesmuligheder en person med en gymnasial uddannelse mister, hvis vedkommende ikke er i stand til at læse enkeltfag som følge af manglende SU.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvor stor betydning forskning, viden, uddannelse og innovation har for Danmarks samlede konkurrenceevne.

SPØRGSMÅL: Vil ministeren svare på, hvordan staten kan tillade, at professionshøjskolerne tvangsoverflytter lærerstuderende fra en bekendtgørelse til en anden og har danske studerende ikke ret til selv at vælge, hvilken uddannelse de vil gå på?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes kommentere bemærkningerne fra Tænketank for Musikundervisning vedr. udkast til bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse om antallet af projekter støttet af Højteknologifonden, hvor der efterfølgende er udtaget patenter? Herunder hvor mange af ovennævnte patenter, der efterfølgende er solgt og hvor mange, der er kommercialiseret?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes i forlængelse af sit svar på spm 91 til FIV (2012-13) oversende en oversigt over de uddannelser, som universiteterne har lukket, til Folketinget.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes tage initiativ til at sammenkøre CVR-registre med registre over færdige studerende/kandidater for at finde ud af hvor mange studerende, der opretter egen virksomhed.

SPØRGSMÅL: I relation til regeringens udspil til en SU-reform bedes ministeren oversende en oversigt over, hvilke af samtlige nuværende suppleringsfag, der med regeringens forslag kan tages som et turbo-kursus, hvor kursisten modtager SU og hvilke, der ikke kan. Herudover bedes ministeren redegøre for, hvor stor en andel af de nuværende kursister på suppleringskurser, der fremover ikke kan modtage SU, mens de supplerer.